Krisis Pembelajaran Global akibat Covid-19 Yang Berkepanjangan

Pandemi telah berdampak besar pada kemajuan akademik pelajar serta kesehatan mental mereka. Sistem sekolah dapat merespons di berbagai cakrawala untuk membantu pelajar kembali ke jalurnya.

Dalam laporan terbaru McKinsey tentang pembelajaran yang belum selesai, ditemukan dampak pandemi Covid-19 pada pembelajaran dan kesejahteraan pelajar, dan mengidentifikasi pertimbangan potensial untuk sistem sekolah karena sistem tersebut mendukung pelajar dalam pemulihan dan seterusnya.

Di beberapa bagian dunia, pelajar, orang tua, dan guru mungkin mengalami perasaan baru: optimisme hati-hati. Setelah dua tahun gangguan dari Covid-19, pergeseran semalam ke pembelajaran online dan hybrid, dan upaya untuk melindungi guru, administrator, dan pelajar, kota dan negara melihat tanda-tanda pertama dari normal berikutnya. Masker mulai lepas. Acara diadakan secara langsung. Kegiatan ekstrakurikuler kembali berjalan lancar.

Tanda-tanda harapan ini diimbangi oleh dampak pandemi yang meluas dan berkepanjangan. Meskipun masih terlalu dini untuk membuat katalog tentang semua dampak yang dialami siswa, kami mulai melihat indikasi awal dari dampak Covid-19 terhadap pembelajaran di seluruh dunia. Analisis kami terhadap data yang tersedia menemukan tidak ada negara yang tidak tersentuh, tetapi dampaknya bervariasi di seluruh wilayah dan di dalam negara.

Bahkan di tempat-tempat dengan sistem sekolah yang efektif dan konektivitas yang hampir universal serta akses perangkat, keterlambatan belajar menjadi signifikan, terutama bagi populasi yang secara historis rentan. Di banyak negara yang memiliki hasil pendidikan yang buruk sebelum pandemi, kemundurannya bahkan lebih besar. Di negara-negara tersebut, upaya yang lebih ambisius dan terkoordinasi kemungkinan akan diperlukan untuk mengatasi gangguan yang dialami pelajar.

Analisis McKinsey menyoroti tingkat tantangan dan menunjukkan bagaimana dampak pandemi pada pembelajaran meluas kepada pelajar, keluarga, dan seluruh komunitas. Di luar efek langsung pada pelajar, keterlambatan belajar berpotensi memengaruhi pertumbuhan ekonomi: pada tahun 2040, pembelajaran yang belum selesai terkait COVID-19 dapat menyebabkan kerugian tahunan sebesar $1,6 triliun terhadap ekonomi global.

Bertindak tegas dalam waktu dekat dapat membantu mengatasi keterlambatan belajar serta dampak sosial, emosional, dan kesehatan mental yang lebih luas pada pelajar. Dalam memobilisasi untuk menanggapi efek pandemi pada pembelajaran dan perkembangan pelajar, negara-negara mungkin juga perlu menilai kembali sistem pendidikan mereka---apa yang telah berjalan dengan baik dan apa yang mungkin perlu ditata ulang dalam dua tahun terakhir.